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PRESENTACION

Este Blog pretende ser un complemento las clases que se imparten en aula. En él podéis aportar vuestros comentarios, dudas o sugerencias. A medida que el curso avance se irán publicando en él distintos materiales aportados por el profesor (ejercicios, exámenes, trabajos, fotos, prácticas, ...) o por los alumnos. Bueno, comencemos el viaje.

QUIMICA 2º BACHILLERATO


RECURSOS
 FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA INORGÁNICA 
“Es necesario un método constante de denominación que ayude a la inteligencia y alivie la memoria.”   Guyton de Morveau
 TERMOQUÍMICA
EQUILIBRIO QUÍMICO

F Y Q 4º ESO





ANTES DE EMPEZAR LA ASIGNATURA DE

FÍSICA Y QUÍMICA  4º ESO


Una primera aproximación.
En 4º ESO, la Física y Química es una materia que, aunque hay que cursarla en el itinerario académico, ya no se obliga  como ocurre en 2º y 3º ESO, sino que existe un itinerario que permite no estudiar esta asignatura. Es por ello que, aunque con ciertos matices, podemos decir que has elegido estudiar física y química en 4º ESO. Este matiz es importante.
Los conceptos y procedimientos que se aprenden en ella son algo más exigentes que en cursos anteriores. Es una asignatura eminentemente práctica y, en general, la memoria es una de las habilidades menos necesarias y menos importantes a la hora de estudiar. Se trata de comprender los conceptos que se ven en clase, relacionarlos entre sí y ser capaz de aplicarlos en la resolución de problemas y en el mundo que nos rodea.
Es muy importante aprovechar bien las clases, planteando todas las dudas, y estudiar regularmente resolviendo en casa, al menos, todos los ejercicios y actividades que sean propuestos por el profesor antes de hacerlos en clase.

¿Qué diferencia hay entre Física y Química?
La Física y la Química son ciencias independientes aunque muy relacionadas. De hecho ambas intentan comprender los fenómenos que ocurren en la naturaleza, teniendo muchos aspectos en común. La  Física estudia sus propiedades, características fundamentales y los fenómenos que se producen dentro de ella tratando de describir las leyes que gobiernan la naturaleza mediante expresiones matemáticas. Desde lo más pequeño (partículas, átomos, …) hasta lo más grande (estrellas, galaxias, universo).
En Física de 4º ESO se estudian los movimientos, las fuerzas, la hidrostática, la presión, gravitación y la energía.
La Química, por su parte, estudia la composición, estructura y transformaciones de la materia. Repasaremos el concepto de átomo y nos iniciaremos en los cálculos en química (usando los conceptos de mol, masa atómica y molecular y número de Avogadro), formulación y nomenclatura según normas de la IUPAC, reacciones químicas y una introducción a la química orgánica.
En ambas materias, como ciencias experimentales que son, va a ser muy importante el trabajo en el laboratorio así como realizar proyectos de investigación aplicando las TIC.

¿Cuál es la mejor manera de estudiar Física?
La actitud durante la clase es fundamental. Después de clase no hay que dejar ninguna duda para casa. Las dudas deben plantearse al profesor en cualquier momento del curso. Es importante complementar un estudio de la teoría con una repetición de los problemas hechos en clase tratando de hacer, al menos, todos los problemas propuestos por el profesor. En casi todas las ocasiones esto es suficiente. La manera de hacerlo es intentar el problema sin mirar los apuntes de clase y apuntar en qué lugares no se ha sabido seguir. Se preguntarán las dudas, insisto.
Una de las dificultades para afrontar esta asignatura es que se traen, y es normal, algunas ideas previas erróneas que el profesor, con mucha paciencia, debe tratar de desmontar a lo largo del curso. Algunas de ellas son confusiones entre conceptos usados en el lenguaje coloquial y que tiene distinto significado dentro de la física. Por ejemplo, suelen confundirse: dirección y sentido; masa y peso; fuerza y trabajo; fuerza y presión; calor y temperatura;…

¿Qué asignaturas están relacionadas con la Física y la Química?
Sin duda alguna las Matemáticas. También hay gran relación con otras como la biología o la geología. Hay conceptos matemáticos que debes tener frescos como son: operaciones con números enteros, fracciones, potencias, raíces, algo de geometría, ecuaciones y sistemas de ecuaciones. Hay otros que verás este curso como son el cálculo vectorial y la trigonometría.

¿Cómo se obtiene la nota en esta asignatura?
La nota de cada evaluación y la de final de curso se obtiene teniendo en cuenta múltiples aspectos tratando así de obtener una calificación lo más justa posible para cada alumno. Los criterios de calificación de esta asignatura son:
-          La nota media de los exámenes realizados será un 80% de la nota final. Se tendrá en cuenta la nota de un examen para calcular la media si su calificación es superior a 3. Si es inferior, habrá querecuperarlo según el procedimiento que diga el profesor en su momento.
-          El trabajo personal contribuye un 15% a la nota final. Se valorará el trabajo diario mediante la resolución de ejercicios en casa, preguntas de clase, realización y presentación de proyectos, …
-          El último aspecto a tener en cuenta es la actitud con un 5%. Se valorará la asistencia a clase (siempre hay obligación de justificar las faltas al profesor), la puntualidad, el comportamiento y el respeto mostrado a compañeros, profesores y material.

Además, el profesor propondrá distintos trabajos, prácticas y actividades extraescolares que serán tenidas en cuenta en la calificación.

RECURSOS
CINEMATICA
4.- CINEMÁTICA: REPASA LAS GRÁFICAS DE MOVIMIENTOS
5.- MODELO DE EXAMEN DE CINEMÁTICA 
6.- EXAMEN RESUELTO DE CINEMÁTICA 
7.- JUEGA CON LAS GRÁFICAS DE MOVIMIENTOS 
8.- EJERCICIOS DE REFUERZO DE CINEMÁTICA 
9.- MÁS Y MÁS EJERCICIOS DE CINEMÁTICA 
10.- AUTOEVALUACIÓN DEL MRU 
11.- AUTOEVALUACIÓN DEL MRUA 
12.- AUTOEVALUACIÓN MCU 
13.- RESUMEN FÓRMULAS CINEMÁTICA 
14.- EXAMEN TEST V/F 
15.- MÁS EXÁMENES DE CINEMÁTICA "RESUELTOS" 
16.- INTERESANTE MATERIAL DE TRABAJO 
17.- REPASO CINEMÁTICA CON EJERCICIOS 
4.- DESCOMPOSICION DE UNA FUERZA 
5.- LEYES DE NEWTON (in english) 
6.- ACTIVIDADES INTEARACTIVAS DE DINAMICA 
7.- EJERCICIOS DE DINAMICA 
8.- EJERCICIOS RESUELTOS DE DINAMICA 
9.- RESUMEN Y PROBLEMAS DE DINAMICA (IES Al Andalus)
3.- EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DE MCU
4.- ENLACE PARA COMPARAR Y CONTRASTAR ESTE TEMA 
5.- EJERCICIOS DEL TEMA
6.- RECUERDA LA DIFERENCIA ENTRE MASA Y PESO!!  
7.- MODELO EXAMEN MCU+GRAVITACIÓN
6.- EXPERIENCIA DE TORRICELLI. PRESIÓN ATMOSFÉRICA. 
7.-MODELO EXAMEN DE HIDROSTÁTICA 
8.- EL PESO FRENTE AL EMPUJE EN UNA ANIMACIÓN
ENERGÍA
1.- TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA 
2.- CALOR Y TEMPERATURA ( y mas recursos FyQ ) 
3.- EQUILIBRIO TÉRMICO I
4.- EQULIBRIO TÉRMICO II 
5.- CONCEPTO DE TRABAJO
6.- PROBLEMAS TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA I

7.- PROBLEMAS DE TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA II 
8.- EJERCICIOS RESUELTOS PARA PRACTICAR A MODO DE EXAMEN DE ENERGIA 
9.- EXAMEN RESUELTO DE 28 PREGUNTAS 
10.- EJERCICIOS DE REFUERZO (I)
11.- EJERCICIOS DE REFUERZO (II)

(IES Ruiz Gijón)
(IES Humanejos)
QUÍMICA
1.- EL ÁTOMO
2.- MODELOS ATÓMICOS
3.- RESUMEN IDEAS PRINCIPALES DEL ÁTOMO (IES La Magdalena)
4.- DESCRIPCIÓN SISTEMA PERIÓDICO (IES La Magdalena) 
5.- UNA PRIMERA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE MOL 
6.- CONCEPTO DE MOL MÁS PROFUNDO Y RIGUROSO

F Y Q 3º ESO

ANTES DE EMPEZAR LA ASIGNATURA DE
FISICA Y QUIMICA 3º ESO

Hasta la fecha, has estudiado ciencias a través de una asignatura llamada Ciencias de la Naturaleza dentro de la cual se han visto algunos conceptos tanto de física como de química (átomos, elementos químicos, distintos tipos de sustancias, el agua, algunos procesos químicos sencillos que ocurren en la naturaleza, fórmulas de algunos compuestos, masa, peso, fuerza, energía, la luz, …). Pero ha llegado el momento de ver por separado la biología y geología de la física y química. Todas ellas intentan comprender mejor la naturaleza y dan una explicación a los fenómenos que ocurren en ella, desde lo más pequeño e invisible a nuestros ojos, hasta lo más grande que te puedas imaginar. Además, todas son ciencias experimentales y siguen el mismo método de trabajo: el método científico.

¿Qué voy a aprender este curso en Física y Química?
En Física y Química vas a adquirir conceptos nuevos y a repasar otros aprendidos anteriormente. Te vas a iniciar en el trabajo de laboratorio donde aprenderás a trabajar con seguridad, utilizar el material adecuado y a realizar experiencias sencillas que te van a ayudar a entender mejor algunos conceptos importantes. Muchos de ellos van a ser fenómenos cotidianos que vas comprender mejor. Así, empezaremos aprendiendo cómo trabajan los científicos y, a partir de ahí, daremos importancia a la medida, una labor clave en cualquier investigación muy unido a los conceptos de magnitud y unidad. En este caso será muy útil recordar algunas operaciones matemáticas (operación con fracciones, números enteros, potencias, ecuaciones, …).
Después iniciaremos otro tema clave: la materia. Para empezar tres magnitudes deberán quedar claras: masa, volumen y densidad. Después haremos una clasificación de las sustancias materiales, nos centraremos en las disoluciones y, finalmente, veremos en el laboratorio algunos métodos de separación de mezclas. Otro tema aborda el estado gaseoso, la teoría cinética y los cambios de estado. Es algo más teórico aunque no plantea dificultades.
Después estudiaremos el átomo, sus uniones y la clasificación de los elementos en el sistema periódico. Una primera aproximación a la formulación y terminaremos por comprender los procesos químicos.
La parte de física la dedicaremos a estudiar el movimiento y la energía eléctrica.

¿Cómo se obtiene la nota?
La nota de cada evaluación y la de final de curso se obtiene teniendo en cuenta múltiples aspectos tratando así de obtener una calificación lo más justa posible para cada alumno. Los criterios de calificación de esta asignatura son:
-          La nota media de los exámenes realizados será un 70% de la nota final. Se tendrá en cuenta la nota de un examen para calcular la media si su calificación es superior a 3. Si es inferior, habrá que recuperar de la forma que indique el profesor en su momento.
-          El trabajo personal contribuye un 25% a la nota final. Se valorará el trabajo diario mediante la resolución de ejercicios en casa, preguntas de clase, proyectos de investigación, exposición de trabajos, uso de las TIC, …
-          El último aspecto a tener en cuenta es la actitud con un 5%. Se valorará la asistencia a clase (siempre hay obligación de justificar las faltas al profesor), la puntualidad, el comportamiento y el respeto mostrado a compañeros, profesores y material.

Además, el profesor propondrá distintos trabajos, prácticas y actividades extraescolares que serán tenidas en cuenta en la calificación.
4.- EJEMPLO DE CAMBIO DE UNIDADES USANDO FACTORES DE CONVERSIÓN
5.- WHAT SCIENCE IS? (por el profesor José Vicente Pacheco) 
6.- EJERCICIOS INTERACTIVOS DEL TEMA 1 (IES Suel)
7.- MODELO DE EXAMEN TIPO TEST RESUELTO  
TEMA 2
1.- DIVERSIDAD DE LA MATERIA 
2.- CALCULO DE DENSIDADES 
3.- LA DENSIDAD 
4.- 15 EJERCICIOS DE DENSIDAD (IES Ruiz Gijón)
4.- ACTIVIDAD CLASIFICACION DE LA MATERIA 
5.- INTERESANTES BLOG PARA ESTUDIAR LOS SISTEMAS MATERIALES 
6.- PRESENTACION DIVERSIDAD DE LA MATERIA 
7.- LA CLASIFICACION DE LA MATERIA MUY GRÁFICA (IES Poeta Claudio)
8.- CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS (") 
9.- PROYECTO NEWTON: SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS 
9.- 20 PROBLEMAS DE DISOLUCIONES (IES Al Andalus)
TEMA 3
1.- LEYES DE LOS GASES (IES Aguilar y Cano)
2.- PERFECTO PARA REPASAR LAS LEYES DE LOS GASES (IES Al Andalus)
3.- CAMBIOS DE ESTADO  
4.- EJERCICIOS DE REPASO LEYES DE LOS GASES (resueltos) 
5.- CURVA DE CALENTAMIENTO DE CUALQUIER SUSTANCIA 
6.- EJERCICIOS DE CAMBIOS DE ESTADO 
TEMA 4 

SCIENCE IN ENGLISH. ARE YOU READY? (After read it, write what you think about it)

Top Reasons Why Students Fail Chemistry

Avoiding Failure in Chemistry

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Are you taking a chemistry class? Are you worried you might not pass? Chemistry is a subject many students prefer to avoid, even if they have an interest in science, because of its reputation for lowering grade point averages. However, it isn't as bad as it seems, especially if you avoid these common mistakes.

1. Procrastinating

Never do today what you can put off until tomorrow, right? Wrong! The first few days in a chemistry class may be very easy and could lull you into a false sense of security. Don't put off doing homework or studying until halfway through the class. Mastering chemistry requires you to build concept upon concept. If you miss the basics, you'll get yourself into trouble. Pace yourself. Set aside a small segment of time each day for chemistry. It will help you to gain long-term mastery. Don't cram.

2. Insufficient Math Preparation

Don't go into chemistry until you understand the basics of algebra. Geometry helps, too. You will need to be able to perform unit conversions. Expect to work chemistry problems on a daily basis. Don't rely too much on a calculator. Chemistry and physics use math as an essential tool.

3. Not Getting or Reading the Text

Yes, there are classes in which the text is optional or completely useless. This isn't one of those classes. Get the text. Read it! Ditto for any required lab manuals. Even if the lectures are fantastic, you'll need the book for the homework assignments. A study guide may be of limited use, but the basic text is a must-have.

4. Psyching Yourself Out

I think I can, I think I can... you have to have a positive attitude toward chemistry. If you truly believe you will fail you may be setting yourself up for a self-fulfilling prophecy. If you have prepared yourself for the class, you have to believe that you can be successful. Also, it's easier to study a topic you like than one you hate. Don't hate chemistry. Make your peace with it and master it.

5. Not Doing Your Own Work

Study guides and books with worked answers in the back are great, right? Yes, but only if you use them for help and not as an easy way to get your homework done. Don't let a book or classmates do your work for you. They won't be available during the tests, which will count for a big portion of your grade.